Apreneu millor si el professor gestiona?

Anonim

Els gestos estimulen els estudiants a fixar en la memòria tant els conceptes com els moviments amb els quals expressar-los correctament i de forma convincent. Que el cos ens pugui ajudar a aprendre no és cap sorpresa. No en falten els exemples: un per a tots, de petit, comences a comptar amb l’ajuda dels dits.

Com a adults continuem utilitzant els moviments amb el mateix propòsit, encara que no ens n’adonem. L’aprenentatge, de fet, no només implica la memòria declarativa (la que ens permet recordar els conceptes), sinó també la no declarativa, associada a la memorització de gestos que esdevenen automàtics (per exemple, a peu o en bicicleta).

Definir conceptes mitjançant gestos ens permet fer servir tots dos sistemes de memorització, augmentant les possibilitats de recordar. No en va, en situacions en què necessitem exposar un concepte important, triplicem el temps dedicat a la gestificació.

MOVIMENTS AL CERVENI. Andrew Manches, psicòleg de la Universitat d’Edimburg, també explica que el món físic està estretament lligat als nostres pensaments, tant que si passem per visualitzar una acció, per exemple la que expressa el verb reunir, al nostre cervell activem les àrees que controlen els músculs implicats en aquesta acció.